Сочинение на тему «Врач стоматолог»
В мире существует огромное количество профессий, но вот действительно прибыльных профессий не так уж и много. Мы часто слышим про ту же Америку, что больше всех там получают медики и психоаналитики. А вот в России, например, мало какой врач получает достойную зарплату.
Исключением можно назвать только, пожалуй, стоматологов. Все мы знакомы с зубной болью и с ценами на лечение зубов. Не говоря уже о различных дорогостоящих процедурах и операциях, которые помогают сделать нашу улыбку если не голливудской, то хотя бы неотразимой. А кто они —
Ведь эта профессия просто так никому не дается и не дарится. Ее можно назвать действительно уникальной (как, наверное, любую врачебную профессию).Стоматологи бывают разными. Стоматолог-терапевт, например, проводит все виды осмотра полости рта, ставит предварительные диагнозы, выписывает направления на рентген, проводит процедуру подготовки ротовой полости к предстоящей операции протезирования. Стоматолог-ортопед занимается вопросами протезирования, а также устанавливает мосты и коронки.
Стоматолог-ортодонт решает
Не каждый человек обладает такими качествами. Но если они есть и есть желание помогать людям, сложно ли обучиться этому ремеслу? Прежде всего, нужно хорошенько подготовиться и сдать вступительные экзамены в вуз, ибо этой профессии учат только в высших учебных заведениях медицинской направленности.
У нас в городе это известная всем Уральская государственная медицинская академия (УГМА). Чтобы поступить на стоматологический факультет, нужно хорошо знать биологию, химию и русский язык. Спустя пять лет вы получите диплом стоматолога, специализации которого будут включать в себя общие специализации терапевта, хирурга, стоматолога-ортопеда и ортодонта. Получить практические навыки можно, пройдя годовой курс обучения в интернатуре, по окончании которого специалист получает сертификат. Но не надо думать, что сразу же после окончания вуза можно получить высокооплачиваемую работу стоматолога.
Прежде придется какое-то время поработать ассистентом.

