Сочинение на тему современный учитель
Жила-была в лесу сороконожка. И славилась она быстротой и ловкостью. Но однажды ее спросили, как это она ловко управляет своими сорока ножками. Сороконожка задумалась, замерла и больше не смогла сдвинуться с места.
Так, многие учителя чувствуют трепет, волнение, ощущая. что не в состоянии работать по высоким стандартам, каких от них ожидают. Но фактически все, что необходимо, это: желание совершенствоваться и скромность, чтобы осознавать свои недоработки.
Еще в январе 2010 года Д. А. Медведев, будучи президентом РФ, утвердил Национальную
Президент подчеркнул, что основная цель реализации » Нашей новой школы «. «… в создании школы, способной раскрывать личностный потенциал детей, воспитать в них интерес к учебе и знаниям, стремление к духовному росту здоровому образу жизни, подготовить ребят к профессиональной деятельности с учетом задач модернизации и инновационного развития страны «.
Сейчас у каждого из нас на слуху-новый учитель, современный учитель.
Что значит современный? А в будущем требования к учителям будут другие? Или раньше, в прошлом учителя были другими?
Да, мы
Вспомним прекрасных учителей, с которыми повезло А. С. Пушкину и его друзьям в лицее. А чуткий, тонкий и педагог, которая воспитывала П. И. Чайковского, ее бережное отношение к нему. В дневниковой записи она назвала будущего композитора » стеклянным ребенком «, п очувствовав его застенчивость и ранимость. И таких педагогов, вероятно, было множество.
Поэтому правомерно говорить о качествах, присущих настоящему учителю, т. е. о том, каким должен быть «современный учитель».
Учитель, прежде всего, должен любить детей.
А что это означает? Это значит, что общение с ними будет нам интересно, что их суждения не покажутся нм глупыми и скучными, что их дела будут нас искренне волновать.
Сегодня ребенок не может интересовать учителя как ученик. У каждого из них свои качества, потребности, цели, желания, поэтому учитель должен относиться к ученику как человек к человеку. Учитель не должен видеть ученика только в будущем, каким он должен стать, а понять его сегодняшнего, такого, какой он есть: с его трудностями в учебе, переживаниями. У современного хорошего учителя должен быть построен индивидуальный образовательный маршрут для каждого ученика. На уроке ученик и учитель должны быть сотрудниками. Только в деловой и доброжелательной обстановке ребенок будет раскрывать и реализовывать свои возможности. Главным работником на уроке должен быть ученик. Современные требования к учителю таковы, что он помогает ученику учиться самому, воспитывает потребность в образовании. Еще в XIX веке выдающийся педагог Адольф Дистервег сказал:» Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить».
Отсюда вытекает и второе требование к учителю. Это — профессионализм. И если первое — любовь к детям — дается человеку свыше, не приобретается, то профессионализм — вполне приобретаемое качество. Ведь учитель — это человек, который стоит между наукой и маленькой личностью. Он эрудирован и образован, знает свой предмет, только большой багаж знаний дает право учить других.
Учитель сегодняшнего дня — это человек, преданный своему делу и своим ученикам. Современный учитель — это профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний. Когда надо, он артист, художник, а потребуется — писатель, спортсмен, певец.
Наша цель не только формировать знания, умения, навыки, но и помочь каждому ребенку сформироваться как личности, развить желание и стремление в преодолении жизненных трудностей, умение правильно оценивать свои поступки, результаты своего труда.
Ведь еще древние говорили, что тот, кто не идет вперед, тот идет назад. Значит, учителю необходимо на протяжении творческого пути саморазвиваться, самообразовываться. Самообразование нужно для самоуважения, для уверенности в себе, чтобы всегда можно было сравнивать себя нынешнего с тем, каким был несколько лет назад и понимать, сколь многому еще надо учиться.
Современный учитель — человек, которого интересует все то, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.
И вот, при таком сплаве любви к своему делу, вдохновении, компетентности и дальновидности получается формула современного учителя.
На мой взгляд, меняется время, условия труда, средства, технологии, требования, но сущность учителя остается прежней. Это — ученики. Когда они вырастут, мы не знаем, кем они станут, но верим — настоящими людьми, потому что каждому из них дарю частичку тепла, любви.
Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить»
(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)