Префиксальный способ словообразования

Префиксальный способ словообразования — образование нового слова за счет прибавления префикса к производящему слову. При этом производное слово не переходит в другую часть речи.

Особенно продуктивна префиксация у глаголов, причем в подавляющем большинстве случаев префиксы не только привносят в производный глагол новый оттенок лексического значения, но и придают ему грамматическое значение совершенного вида. Чаще всего префиксальные глаголы совершенного вида мотивируются глаголами несовершенного вида: учить -> изучить, читать

-> прочитать. Существенно реже в качестве мотивирующих глаголов выступают глаголы совершенного вида или двувидовые глаголы: прыгнуть -> подпрыгнуть, наследовать -> унаследовать. В некоторых случаях в результате добавления префикса образуются глаголы несовершенного вида (гармонировать -> дисгармонировать, переживать -> сопереживать) или двувидовые глаголы (расходовать -> перерасходовать, квалифицировать -> дисквалифицировать).

Префиксальный словообразовательный способ у имен существительных и прилагательных менее продуктивен, чем у глаголов. Причем, эти части речи довольно часто присоединяют

к себе приставки иноязычного происхождения — по большей части латинские (де-/дез-, суб-, транс — и др.) или греческие (а-, анти-, архи — и др.). Например: монтаж -> демонтаж, комфорт -> дискомфорт, министр -> экс-министр, логичный -> алогичный, народный -> антинародный, важный -> архиважный, национальный -> интернациональный, ординарный -> экстраординарный и т. п. Из собственно русских (по происхождению) префиксов достаточно употребительными у этих частей речи являются следующие:

Без-/бес — (грамотный -> безграмотный, порядок -> беспорядок);

Вне — (плановый -> внеплановый);

До — (срочный -> досрочный);

Наи — (лучший -> наилучший);

Не — (обычный -> необычный, удача -> неудача);

Пере — (смена -> пересмена);

Под — (система -> подсистема);

Пре — (противный -> препротивный);

При — (вокзальный -> привокзальный, звук -> призвук);

Со — (автор -> соавтор);

Сверх — (звуковой -> сверхзвуковой) и др.

Префиксация, как менее продуктивное и менее частотное словообразовательное средство, встречается и у других частей речи — у наречий, местоимений, например: даром -> недаром, долго -> задолго, совсем -> насовсем, всюду -> отовсюду, завтра -> послезавтра, кто -> некто, какой -> никакой, что -> кое-что и т. п.

(1 оценок, среднее: 5,00 из 5)

Сочинения по темам:

Суффиксальный способ словообразования Особенно велико в языке количество суффиксальных образований. Этот способ заключается в том, что новое слово образуется путем присоединения к производящей основе суффикса. Новые слова, образованные путем суффиксации, могут остаться в той же части речи (газ — газовщик, газификация) и могут перейти в другую часть речи (газ — газовый — газифицировать). Это зависит от характера суффикса, […]...
Сочинение на тему деепричастие Деепричастие — особая неличная форма глагола, обозначающая добавочное действие, сопутствующее действию глагола-сказуемого. Деепричастие совмещает в себе признаки глагола и наречия. Деепричастия образуются от глаголов, сохраняя при этом некоторые их грамматические характеристики: Деепричастия наследуют от производящего глагола значение вида: читать (несов. вид) — читая (несов. вид), прочитать (сов. вид) — прочитав (сов. вид). Таким образом, деепричастия […]...
Сочинение с прямой речью Прямая речь — такой способ передачи чужой речи, при котором она четко отделяется от речи автора, воспроизводится дословно, а потому полностью сохраняет свои лексические, грамматические, интонационные и стилистические особенности. Прямая речь может использоваться как для передачи слов и невысказанных мыслей другого лица, так и слов и мыслей, принадлежащих самому автору. Например: «Я влюблена», — шептала […]...
«Глагол» сочинение Глагол — часть речи, которая обозначает действие или состояние и выражает эти значения в формах вида, времени, залога, лица, числа, наклонения и в предложении выполняет функцию сказуемого. Глагол называет различные действия или состояния. Однако некоторые существительные (ходьба, чтение и др.) также обозначают действие, но значение действия у существительных грамматически не выражено. Значение действия грамматически выражается […]...
Стилистические средства словообразования Как известно, словообразование — это раздел языкознания, где рассматриваются вопросы образования новых слов, а также словообразовательная структура уже имеющихся в языке производных слов. Стилистическая окрашенность словообразовательных средств создается за счет синонимичных суффиксов, приставок, индивидуального словотворчества, за счет аффиксов и субъективной оценки. Можно смело говорить о том, что словообразовательные средства и целые словообразовательные типы также имеют […]...
Что такое лицо Лицо глагола в русском языке — это словоизменительная грамматическая категория глаголов, выражающая соотнесенность называемого глаголом действия к участникам речи. То есть, лицо глагола указывает на то, кто совершает действие. Категория лица присуща глагольным формам настоящего и будущего времени изъявительного наклонения, а также формам повелительного наклонения. Значение категории лица глаголов В русском языке существует три лица […]...
Анализ стихотворения Гумилева «Сонет» Романтическое наследие тут видно во всем: и в отвлеченных, «возвышенных» словах, которые описывают мир, окружающий героя («путь», «пропасть», «бездна»); и в типично романтических символах того, к чему он стремится — «моя звезда», «голубая лилия»; наконец, и в самой фигуре конквистадора, рыцаря, бродяги, ищущего что-то неизведанное, существующее только в легенде, мифе, мечте. Все стихотворение (мы по-прежнему […]...
Способ рифмовки стихотворения пушкина «Узник» Проблема свободы является одной из центральных тем в литературе и поэзии в частности. Каждый творец раскрывает ее по-своему. Это важно не только понять, но и прочувствовать. Вы когда-нибудь наверняка тоже задумывались о несвободе и ограничениях, существующих в жизни. Но Пушкин смотрит на это по-своему, с высоты птичьего полета… «Узник» — стихотворение Пушкина, написанное в 1822году. […]...
Учение способ жизнедеятельности человека Важнейшим положением культурно-исторической концепции развития человеческой психики, разработанной Л. С. Выготским, стало положение о социально-исторической обусловленности психики человека и специфике ее развития в онтогенезе. Исследователь считал, что специфика психического развития человека заключается в том, что на протяжении жизни формируются высшие психические функции (ВПФ) — культурные, социальные. ВПФ противопоставлены натуральным функциям, врожденным человеку. В основе учения […]...
Сочинение на тему «Типы речи» В зависимости от содержания высказывания наша речь делится на три типа:• описание;• повествование;• рассуждение. В описании говорится об одновременных признаках, в повествовании — о последовательных действиях, в рассуждении — о причинах свойств и явлений. Описание: На черной воде плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. К голове был как будто приклеен клюв […]...

Вы сейчас читаете сочинение Префиксальный способ словообразования

« Содержание пьесы «Вишневый Сад»

Как я понимаю дружбу »